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思政部召开课堂教学改革研讨会
发布时间:2016-12-14 16:42:16 被阅览数:517
内容摘要: 2016年12月13日星期二下午,思政部在小会议室召开了课堂教学改革研讨会。研讨会由思政部许明强书记主持,思政部全体教师出席。他说,此次研讨会是学院课堂教学改革大讨论活动的一个环节,参会的都是一线教师,是一次真正的教学改革研讨会。近些年来,各高校不断地探索思政课教学改革新途径...

     

       201612月13日星期二下午,思政部在小会议室召开了课堂教学改革研讨会。研讨会由思政部许明强书记主持,思政部全体教师出席。他说,此次研讨会是学院课堂教学改革大讨论活动的一个环节,参会的都是一线教师,是一次真正的教学改革研讨会。近些年来,各高校不断地探索思政课教学改革新途径新方法,力求取得实效。课堂教学改革是牵一发而动全身的改革,其不仅仅是教学方式方法的改革,更涉及到教学理念、课程体系、教学评价、教师评价等多方面的改革,所以我部确定了以课堂教学改革为核心和突破口,并以此来推动整个人才培养模式改革。当前学院实施的以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革仅仅是一个开始,希望大家通过研讨交流、相互学习,进一步解放思想、开阔视野,充分发挥教学改革积极性、主动性,通过课堂教学改革推动学院全面改革,希望全校上下共同努力,争取早日实现建设特色鲜明的高水平师范大学的发展目标。     

  思政部各位课任教师先后作了主题发言,与会教师就发言内容进行了深入交流和讨论。在听取了大家的主题发言后,思政部副主任陈丽萍作了总结讲话。她指出,这是一次非常成功的课堂教学改革研讨会。首先,研讨会的参与者大都是一线课任教师,是真正的来自教学一线的声音。其次,发言者大都是中青年教师,这些教师身上蕴藏着巨大的教学改革潜力,是我部的教学中坚力量。再次,研讨的主题非常广泛,以课堂教学为主,但不完全局限于课堂教学,讨论内容都来自教师的亲身实践或一线调查。    

  随后,陈丽萍副主任提出了课堂教学改革的几点意见:第一,课堂教学具有非常重要的地位。课堂教学是学生培养的主渠道、主阵地,所有的人才培养模式改革、课程体系改革、专业建设、课程建设,最终都要落实在课堂教学上,通过课堂教学来实现,这就是我们为什么要以课堂教学改革为核心的原因。第二,教师要实现角色的转换。信息时代知识来源的多样化、多渠道化,要求教师要从“知识的传授者”转变为“学习的引导者”,在课堂上重点讲解概念性、原理性、整体性的知识及其内在联系,注重学科研究方法和思维方式的渗透,少讲常识性、细节性的知识,切实减少课堂教学时数,给学生自主学习的时间和空间。第三,要注重信息技术与教育教学的深度融合。课堂教学仍存在不少问题,讲授为中心的状况仍未改变,教师要在课堂教学改革原则的指导下,积极改革教学方式方法,特别是要高度重视信息技术对教育教学的促进作用,积极转变思想观念,深刻认识到信息技术不仅仅是一种技术手段,更是一种思维方式、教学方式,要充分利用现代信息技术武装我们的头脑,自觉将信息技术运用到我们的教育教学之中。第四,要注重课堂教学的深度与高度。培养学生思维习惯,提高学生思维能力。要与学生共同探索学习与研究的方法,分享体悟,激励学生学习。        

最后,许明强书记进行了研讨会总结。他说,这次课堂教学改革研讨会体现了学校以学生为本、以教学为中心的办学理念。他希望与会教师要根据学生实际情况,大胆探索,积极实践,切实将教学改革精神和要求落实到日常教学工作之中,力争在推动学院在争创示范校中取得更大的成绩,不断提高思政课教学效率,增强学生对思政课的吸引力和感染力。

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